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商品訊息功能



商品訊息描述

? 罩杯設計為3/4完美貼合包覆妳的胸部,包覆性更佳,加強改善副乳問題,解決大胸部易外擴問題

? 脅邊加高側片加寬設計,內衣整件六角網紗為420丹,支撐性及包覆性更佳,且側片贅肉也能完美的包覆住,不易產生浮肉。在罩杯內襯為三片式剪裁,穿著時胸型更為渾圓,達到服貼效果,且加上雙月牙設計,托提胸部,還能集中胸型,讓胸型更為豐滿、性感

? 罩杯處採高級蕾絲設計,增加美感外,還能達到性感之效果,在外月牙有雙軟膠條作輔助,使胸口更為服貼,不易懸浮,內衣更為穩定不易滑動,乳溝深型更明顯

? 此內衣為機能款設計,在內有水餃墊設計,在外皆有月牙設計,雙月牙效果下,胸型更加集中、托提且防止外擴

? U型美背設計+三排三鉤扣,穩定性更佳,加上能撫平背肉,修飾身型

塑褲採包臀式剪裁,束腹能與臀部完美貼合,展現圓俏的臀部曲線

商品訊息特點



罩杯尺寸
  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
功能
  • 機能內衣
  • 調整型內衣
  • D-G大尺碼
罩杯
  • 全罩杯
  • W型
  • L型
款式
  • 集中提托
  • 脅邊包覆
材質
  • 吸濕排汗
  • 人造纖維
尺碼
  • M
  • L
  • XL
下圍尺寸
  • 70
  • 75
  • 80
  • 85
  • 90
適用對象
  • 女生
顏色






主商品規格說明
?內容:胸罩x3件+塑褲x3件(3套1組)
?尺寸:胸罩- B32,B34,B36
C32,C34,C36,C38
D32,D34,D36,D38
E38,E40,E42
褲-M、L 、XL
?顏色:黑
?材質:86%NYLON, 14%SPANDEX
產地: 台灣
洗滌方式:
?40度低?水洗,不可漂白,可熨燙不超120度,不可烘乾,可輕扭,可乾洗
?退貨限制:吊卡拆下及商品下水後,不接受退貨
?縮率:縮率+/-3%
?色牢度:染色堅牢度3級
***消費者選擇(人體)建議參考尺寸***(單位:英吋)
胸罩B32,B34,C32,C34,D32搭配塑褲M號22-26吋
胸罩B36,C36,D34,D36搭配塑褲L號26-29吋
胸罩C38,E38,E40,E42,搭配塑褲XL號29-33吋
?溫馨提醒您,本商品如有污損、水洗或有領標、吊牌拆剪或毀損之情形,將無法退換,敬請見諒。







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下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【周曉婷、周麗蘭╱特稿】

行政院去年9月以國衛院的檢查數據,強勢要學童遷校活動商品,在今年初,國健署委託成大進行的檢測數據,卻顯示學生在分校時,體內硫代二乙酸濃度,遠低於本校,理應讓學童返回分校,但是,政府卻推翻原先「若檢測值沒問題,就讓學生回分校」承諾,要學生續留本校,家長怒吼、學生失望,決策髮夾彎,再一次讓政府誠信丟光光。

孩子的成長不等人,受教權也不容戕害,行政院在去年8月,以國衛院數據強烈下令,師生不得在分校上課,因強制遷離的決策備受質疑,國健署因而委託成大教授李俊璋進行研究,希望據此作為學童留在本校或分校的依據。

國健署既然委託李俊璋團隊進行檢測,提供了「數字會說話」的科學驗證,顯示許厝分校的環境不致危害學童,卻仍遭行政院打了一巴掌,「傾向續留本校」,這樣的發展結果,讓家長與學童不懂的是,衛福部既委託學術單位作檢測,行政院卻又不依檢測結果,讓孩子回分校,如果政府都可以言而無信,未來還有誰可相信?以後,法律還值得遵守嗎?還需要政府嗎?

許厝分校學生在分校與橋頭本校間來回遷校的頻率之高,幾乎如同古人孟母三遷,但結果卻讓家長痛罵,原因在於遷校的原因與必要性,迄今政府拿出不出科學證據服人。

如果政府還要繼續做檢測,也該說清楚還要做什麼項目的檢測,應該要檢測到何時為止才夠呈現科學研究的客觀與中立,不能讓學童一直等下去。

因此令人懷疑,究竟是研究的結果不如國健署預期,所以不讓學童回分校,抑或有其他原因?行政院態度讓人猜不透,這種和稀泥的態度,豈是政府所應為!

中國時報【何亭慧】

看著兒子把每一本書當藏寶箱,充滿期待地打開,他甚至還不會認字呢…真正的閱讀,一切不都從這裡開始的嗎?本來寫作,也是如此,如此平凡、平凡的一件事。

光兩歲生日時,我們幫他買了一個書架,排滿故事繪本。小男孩大為震撼,他輕撫著這份禮物,用有限的詞彙表達,他想獨處。我在半掩的門後觀察他,抽出的書本散了整地,他微微蹙眉,專注而謹慎,很珍惜地翻閱,眼睛閃耀喜悅的光采,不時用短短的手指,觸摸紙頁上的黑字,和精美的插畫。此時此刻,他是坐擁整個宇宙的小國王。

閱讀。真正的閱讀。一切不都是從這裡開始的嗎?

我回到五歲的溫暖時日。我不知道怎麼學會閱讀的,也許跟著注音,也許跟著中文字的形狀與音樂。我不知道自己為什麼不用上學,但我得陪妹妹等幼稚園的娃娃車,邊等就邊看《國語日報》。那是一個奇妙的世界,安靜的欄位裡人聲鼎沸,密密麻麻的黑字,卻組成一座座絢爛似錦的大花園。我向前奔跑,左轉,右彎,有時候慢一點,有時候停下來,讓一句蝴蝶般的聲音,停在我的肩上。等我從花園出口抬起頭來,妹妹早已不見蹤影。驚慌求助下,目睹經過的三叔和鄰居阿姨都覺得奇怪,說妹妹上車前,拚命向我揮手喊再見,我完全不理,弄得她又哭又跳腳的呀。可是,我一點印象也沒有,好像那五分鐘我並不在場一樣。

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漫長又枯燥的暑假無事可做,家附近無田野也無商圈,別提鄰舍玩伴,連玩具也只有一個不太青春美麗的芭比。我除了吃喝睡覺,就是一直讀《草原上的小木屋》系列故事。明明是溽暑,我卻因著書裡的長長冬季直打哆嗦,覺得自己就在屋裡,就炭火搓著手。然後是紫色和橘色書皮的世界文學名著,白色的偉人傳記,怪盜亞森羅蘋福爾摩斯,水滸紅樓三國……

緊接著是教科書、參考書、評量和考卷堆,作文簿寫〈我的志願〉、〈影響我最深的人〉、〈論孝道〉、〈把握時間〉……我沒忘記引經據典,把握起承轉合,結語鏗鏘有力,只是當老師朗誦我的作文,我既不臉紅也不雀躍,因為,我並不在那裡呀。

(祂留下一把

綠色鑰匙)

十六歲,才認識不久的同班女生,在我面前歇斯底里地哭泣,哭泣完又大笑。她述說的故事,情節本應平淡無奇,但被她說得那麼驚天動地。世界原來這麼複雜嗎?我第一次讀到《桃園青年》,好像有些像冰晶的字,落在我的心上融化了,特別是那種欲說還休,說東其實在說西,思緒像跳蚤,落在紙上像一盤叮咚叮咚的珍珠的那種文字。詩。一個字,兩個字。複雜的也變得簡單了。

總在獨處時,特別是睡前的那段幽微又閃爍的黑暗裡,開一盞燈,聽著電流通過牆壁的聲音,筆尖落下,試圖確認自己,是不是就在這裡?我追捕那些撲來的靈感飛蛾,有些撞進火裡燃盡了,有些豢養起來,夜夜增肥,我剪下牠們的翅翼、觸角、殘軀,拼成語言的圖形,貼在白晝的紙頁上。沒有人的時候大聲朗誦,有人的時候,在心裡唸著。覺得不好,又丟進意識的河裡漂走。奇怪的是,樂此不疲。

因為美感是

來自可視範圍內那不可視的

黑暗,陌生而親密

像一座夜間泳池

墨水滴入黑紙,感受自身消溶……

但有透明的花朵逐一綻放

泳者的手臂划向月亮

花朵便開向月亮

開向太陽。於是我不停地寫,寫長長的散文,寫短短的詩,大多時候辭溢乎情,矯揉造作,為要炫耀文采,占領校刊,在升學制度下,發出不平之鳴。整個青春期就在青春痘的消長中度過了,那些油膩、紅腫、淚與汗,留下了疤痕,而文字也確實填補了一些,被過度擠壓造成的凹洞。

脫下制服,我開始大量地閱讀。沿著文學史的長河,我一路飢餓地啃食糧字,偏愛中外小說和詩,有課時一天讀一本,沒課一天能讀四五本。只是讀詩,特別狼吞虎嚥,帶著知己知彼的企圖心,非把所有中文新詩讀完不可,絕版的怎樣也要想法子到手,借來印來電子檔都好。我要寫詩。意念堅固無可動搖,但我不知道,是從什麼時候會到什麼時候或者,為什麼。

這樣的疑問令人自以為孤獨,感到不被了解,於是帶著一種被揀選的貴族的驕傲,把所有的真心傾注在詩句中,對外在世界不十分在意,常有隔岸觀火的冷靜與冷漠。

瓦斯爐點燃火,火使一鍋湯滾動

鍋蓋掀開

單純的念頭,奔跑過生活細窄的管子

成為熱

也或許變得危險

坐上晨間列車到了花蓮的研究所,所有的同儕都在寫作,彷彿這是一件再普通再平常不過的事。在社交場合有人解釋不能到的原因是正在寫小說的結尾,完全可以被理解;和同學合寫一電影劇本,三天沒有睡覺,大家只是聳聳肩。彼此欣賞或嫉妒,暗暗在課堂或文學獎上較勁;沒有人早睡早起,似乎靈感只有在黑暗中才能歌唱。夜夜我為詩所苦難以成眠,把乍現的靈光寫成一首好詩,再困難不過,可是我偏要虐己,詩,能被人一再頌讀的詩就在那裡,天邊的一顆星,好像努力伸手就可觸及。我問自己想被讚揚嗎?想成名嗎?想在文壇有地位嗎?

如果你拒絕這些制服

選擇重新擁有

自己,將來你會比較

沒身價,比較苦,比較早死

(要活著又要像個人

已經不可能了):和成堆不相干的人

結夥躺著,你的臉上身上

積了厚厚的一層疤

只露比價撿便宜出兩隻眼睛

(節錄自陳育虹所譯,瑪格麗特?艾特伍〈你拒絕擁有〉一詩;文中其餘詩句皆出自個人詩作。)

我看見在紙上默然進行的爭競,在台上言不由衷的讚譽。我看見這枚星星成為虛榮的通行證,成為放任情慾橫流的面具。我看見劇烈擺盪在自傲與自卑之間的痛苦,渴望孤高卻又妥協的糾結。寫作如果追求的是功成名就,它就像任何一種取代神的事物,像一條蛇,緊緊纏繞你,吐出蛇信嘲弄你。

回到文字之外,回到生活的本質,回到生命。處理情緒,處理缺憾,清理傷口。

過了好久。當我黎明即起,哺餵稚兒,灑掃庭除,料理三餐,忙碌得無暇思索詩為何時,內心卻無比沉靜。我想起小說《戴珍珠耳環的少女》最後的場景,少女把耳環賣了,心中吶喊著:我終於自由了!

與我的孤獨擦身。我貼近自己

一種喜悅使身體發燙

夏天即使被遺忘也仍是一團火焰

我在半掩的門後,看著兒子坐在書架前,把每一本書當藏寶箱,充滿期待地打開,忘情喃喃自語,他甚至還不會認字呢!真正的閱讀,一切不都從這裡開始的嗎?重新流連字裡行間,沒有比較與目的,享受單純的快樂,沒時間就隨性翻,喜歡的一讀好幾個月,不愛的就說不愛,換一本吧。本來寫作,也是如此,如此平凡、平凡的一件事。

費心端出異國料理刻花擺盤

丈夫吃光後說

還是喜歡家常菜色

一開始不明白

後來我想起



是什麼樣子

至於詩寫來寫去漸漸

像敲釘之槌

反覆痛擊後

可以懸掛紀念品裝飾畫

在堅固的牆上





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